Actividad 8 Juego Desplazamiento

Actividad 8

Actividad 7 Juego Pong

Actividad 7

Actividad 6 Juego de laberinto

Actividad 6

Actividad 5 Juego de trivia

Actividad 5

Preguntas de reflexión:

• ¿Qué es una variable? es cualquier valor que cambia constantemente
• ¿Cómo se define una variable en Scratch? Es un comando que puede tener diferentes valores desde la sección de datos
• ¿Cómo cambias el valor de una variable en Scratch? en la sección de programas con la opción de operadores, hay desde operaciones matemáticas hasta comparaciones para poder cambiar los valores
• ¿Cómo muestras una variable en el escenario? por ejemplo al final de las preguntas aparece un puntaje que varia según la cantidad de repuestas correctas

Actividad 4 Collage interactivo sobre mí.

Actividad 4

• ¿Qué diferencia hay entre un objeto (sprite) y un disfraz (custome)? en que el disfraz tiene una segunda imagen que actúa como movimiento y un objeto aunque tenga opción de, por ejemplo, pasos, no tendrá animación de caminar.
• ¿Cómo se hace una animación en Scratch? Con una combinación o mezcla correcta de comandos a un objeto 
• ¿Cómo se hace un diálogo animado en SCratch? cuando dos personajes interactuan entre si

Actividad 3 Depuración de programas

Programa depuración 1

• ¿Cuál era el problema? gobo no se movía
• ¿Cómo identificaste el problema? revise los comando de cada uno
• ¿Cómo arreglaste el problema? coloque el comando de la bandera en gobo
• ¿Tus compañeros resolvieron el problema de la misma manera? afirmativo

Programa depuración 2

• ¿Cuál era el problema? El gato (scratc) no regresaba una vez que volvía iniciar la acción
• ¿Cómo identificaste el problema? observando que no regresaba al dar en la bandera verde de nuevo
• ¿Cómo arreglaste el problema? agregar el comando go to (ir a)
• ¿Tus compañeros resolvieron el problema de la misma manera? algunos si y otros no

Programa depuración 3

• ¿Cuál era el problema? el gato no parecía girar
• ¿Cómo identificaste el problema? probando esperar tiempo después del segundo de 90
• ¿Cómo arreglaste el problema?colocando el comando de esperar 1 segundo
• ¿Tus compañeros resolvieron el problema de la misma manera? Muchos de ellos lo hicieron de la misma manera

Programa depuración 4

• ¿Cuál era el problema?cuando el gato regresaba se ponía de cabeza o al revés
• ¿Cómo identificaste el problema? cuando por error coloque un estilo de set de rotacion
• ¿Cómo arreglaste el problema? colocando el comando de estilo de rotación
• ¿Tus compañeros resolvieron el problema de la misma manera? varios de ellos si

Actividad 2 Utilizando sólo 10 bloques

Actividad 2

Preguntas de reflexión

• ¿Qué te resultó difícil de poder utilizar solo 10 bloques? no, considero que eran suficientes comandos.
• ¿Qué te resultó sencillo de poder utilizar solo 10 bloques? si ya que con esto logre hacer una animación
• ¿Te ha hecho ver la programación de computadoras de otro modo?si, ya que creía que se tenían que crear solo programas con códigos binarios.